مقارنة لأثر أسلوبی التدریب الذهنی المباشر وغیر المباشر فی تطویر بعض المهارات الأساسیة بالکرة الطائــرة

الملخصهدف البحث إلى الکشف عن المقارنة لأثر أسلوبی التدریب الذهنی المباشر وغیر المباشر فی تطویر بعض المهارات الأساسیة بالکرة الطائرة ،واستخدم الباحثون المنهج التجریبی،وتکونت عینة البحث من (16) طالبا من السنة الدراسیة الرابعة (اختصاص الکرة الطائرة) فی کلیة التربیة الریاضیة-جامعة الموصل وتم توزیعهم إلى مجموعتین تجریبیتین متساویتین بواقع (8) طلاب لکل مجموعة وتم التکافؤ بین المجموعتین التجریبیتین فی متغیرات(العمر،الطول،الکتلة،الذکاء،مظاهر الانتباه،التصور العقلی الریاضی،بعض عناصر اللیاقة البدنیة المؤثرة فی تعلیم المهارات الأساسیة فی الکرة الطائرة وبعض المهارات الأساسیة بالکرة الطائرة) واستخدمت المقابلة الشخصیة والاستبیان والاختبارات والمقاییس کوسائل لجمع المعلومات0وتم وضع برنامجین تعلیمیین بالکرة الطائرة،یتضمن الأول البرنامج التعلیمی على وفق المنهاج المقرر مضافا إلیه أسلوب التدریب الذهنی المباشر،والثانی یتضمن نفس البرنامج الأول مضافا إلیه أسلوب التدریب الذهنی غیر المباشر. ویتکون کل برنامج تعلیمی من(24) وحدة تعلیمیة طبقت على مدى(12) أسبوع ، بواقع وحدتین تعلیمیتین فی الأسبوع الواحد ، ومدة کل وحدة تعلیمیة(90)دقیقة0 واستخدم الباحثون الوسائل الإحصائیة الآتیة : (الوسط الحسابی،الانحراف المعیاری،اختبار(ت)لوسطین حسابیین غیر مرتبطین،اختبار (ت) لوسطین حسابیین مرتبطین ) لمعالجة البیانات0وتوصل الباحثون إلى الاستنتاجین الآتیین:- إن أسلوبی التدریب الذهنی المباشر وغیر المباشر والذین نفذا ضمن البرنامجین التعلیمیین لهما تأثیر إیجابی فی تطویر بعض المهارات الأساسیة بالکرة الطائرة. - تساوت المجموعة التجریبیة الأولى التی نفذت أسلوب التدریب الذهنی المباشر مع المجموعة التجریبیة الثانیة التی نفذت أسلوب التدریب الذهنی غیر المباشر فی الاختبار البعدی فی تطویر بعض المهارات الأساسیة بالکرة الطائرة .