الرضا الوظيفي على وفق بعض المتغيرات الشخصية لأعضاء الهيئة التدريسية والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية جامعة الموصل

الملخصهدف البحث التعرف على: 1- الرضا الوظيفي لأعضاء الهيئة التدريسية والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية جامعة الموصل.2- الفروق في الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية جامعة الموصل.3- التعرف على أهم الأبعاد التي تحقق الرضا الوظيفي في أقسام وكليات التربية الرياضية جامعة الموصل.4- الفروق في الرضا الوظيفي على وفق بعض المتغيرات الشخصية (الجنس، الحالة الاجتماعية، الخبرة، التحصيل الدراسي، اللقب الوظيفي) لأعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية جامعة الموصل.واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (163) فردا موزعين الى (109) تدريسي و(54) موظف إداري.ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام استبيان الرضا الوظيفي للمدرس والموظف الإداري الجامعي والمعد من قبل (الهزامية،2009) بعد التأكد من صدقه وثباته، وفي معالجة البيانات إحصائيا تم استخدام النسبة المؤية، والوسط الحسابي، والمتوسط الفرضي، والانحراف المعياري، واختبار ( ت )، ومعامل (Alpha) وتحليل التباين باتجاه واحد واختبار(L.S.D). واستنتج الباحث ما يأتي:1- وجود رضا وظيفي لدى التدريسيين والموظف الإداري الجامعي في أقسام وكليات التربية الرياضية تجاه الجانب الإداري والجانب النفسي والأجور والحوافز والجانب التدريبي.2- عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين التدريسيين والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية في أبعاد الرضا الوظيفي. 3- وجود تفاوت في الأبعاد التي تحقق الرضا الوظيفي للتدريسيين والموظفين الإداريين في أقسام وكليات التربية الرياضية حيث حصل الجانب النفسي على الاهتمام الأول في الترتيب يليه الأجور والحوافز ثم الجانب الإداري والجانب التدريبي. 4- لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الرضا الوظيفي على وفق متغيرات الجنس والحالة الاجتماعية والتحصيل الدراسي واللقب الوظيفي.5- وجود فروق معنوية في الرضا الوظيفي على وفق متغير الخبرة لصالح فئة (16 سنة- فما فوق) و(1- 5 سنة) و(6- 10 سنة) ثم الفئة العمرية (11- 15 سنة).