اثر استخدام الاسلوب الفردی فی الاتجاه النفسی وتعلم مهارتی الارسال الواطئ القصیر و العالی الطویل بالریشة الطائرة
الملخص
یهدف البحث الکشف عن:
1-اثر استخدام الاسلوب الفردی فی الاتجاه النفسی لقسم التربیة البدنیة وعلوم الریاضة\ کلیة التربیة للبنات.
2 -اثر استخدام الاسلوب الفردی فی تعلم مهارتی الارسال الواطئ القصیر و العالی الطویل لقسم التربیة البدنیة وعلوم الریاضة\ کلیة التربیة للبنات.
وقد استخدم الباحثان المنهج التجریبی لملاءمته وطبیعة البحث ، واشتملت عینة البحث على (24) طالبة ، وبواقع (12) طالبة للمجموعة التجریبیة الأولى ,التی درست على وفق الأسلوب الفردی و (12) طالبة للمجموعة الضابطة التی درست على وفق اسلوب المتبع من قبل المدرس.
وتم اجراء التکافؤ بین مجموعتی البحث فی عدد من المتغیرات (الطول و العمروالکتلةوبعض عناصر اللیاقة البدنیة والحرکیة )وتم وضع برنامج تعلیمیة لمهارة الارسال الواطئ القصیر والعالی الطویل بالریشة الطائرة لمدة اسبوعین لکل مهارة , وبواقع وحدة تعلیمیة اسبوعیا لکلا المجموعتین التجریبیة المستخدمة (الاسلوب الفردی ) والضابطة المستخدمة (الاسلوب المتبع من قبل المدرس)وزمن کل وحدة تعلیمیة (90) دقیقة ، وبعد الانتهاء من البرنامج اجری الاختبار البعدی لمقیاس الاتجاه النفسی،
واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائیة الآتیة :
( الوسط الحسابی و الانحراف المعیاری و اختبار (T.test) ) , وتم معالجة البیانات باستخدام برنامج (spss)
وفی ضوء نتائج البحث وضمن حدوده توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتیة :
1-تفوق المجموعة التجریبیة فی الاختبارات البعدیة على الاختبارات القبلیة فی مقیاس الاتجاه النفسی .
2- تفوق المجموعة التجریبیة فی الاختبارات البعدیة على الاختبارات القبلیة فی اختبار مهارتی الارسال الواطئ القصیر و العالی الطویل بالریشة الطائرة.
3- تفوق المجموعة التجریبیة على المجموعة الضابطة فی الاختبار البعدی فی مقیاس الاتجاه النفسی.
4- تفوق المجموعة التجریبیة على المجموعة الضابطة فی الاختبار البعدی لاختبار مهارتی الارسال الواطئ القصیر و العالی الطویل بالریشة الطائرة.
أما التوصیات فتمثلت بما یأتی:
1- استخدام مقیاس الاتجاه النفسی لفعالیته فی مادة الریشة الطائرة ..
2- التأکید على استخدام الأسلوب الفردی لفعالیته فی عملیة تعلم مهارة الارسال الواطئ القصیر والعالی الطویل بالریشة الطائرة.
