أسباب تأجيل الامتحانات لدى طلبة المرحلة الإعدادية دراسة ميدانية في مدينة الموصل

تعد مشكلة تأجيل الامتحانات لنصف السنة والامتحانات النهائية للمرحلة الإعدادية من أهم المشكلات التي تواجه النظام التعليمي في وزارة التربية العراقية، نتيجة لاختلاف اسباب تلك المشكلة من مرحلة دراسية الى مرحلة أخرى ومن فرع دراسي إلى فرع آخر ، فضلا عن أن الفترة الزمنية تلعب دورا كبيرا في اختلاف معدلات التأجيل للامتحانات، لذلك بآت من الضروري أن يتم دراستها من أجل الوقوف على المسببات الحقيقة التي تقف وراء هذه الإشكالية في الامتحانات لوضع الحلول المناسبة لها ، لان مهمة الوزارة متمثلة بالمدارس هي اجتذاب الطلاب لأداء الامتحانات بصورة سلسلة وبعيدة عن الأجواء التي تساهم في دفع الطلبة الى التأجيل، لان مثل هذه المشاكل في العملية التربوية تعد من مظاهر الهدر التربوي سواء كان ذلك على مستوى الوقت المحدد للامتحان أم على مستوى المواد الدراسية والمستلزمات الامتحانية، وبذلك تقع على عاتق مديرية التربية تشديد الإجراءات في الامتحانات  أمام الطلاب لأداء امتحانهم وعدم تأجليها لأي سبب كان وادائه في الوقت المحدد له من قبل المديرية وادارة المدرسة.
وقد تناولت دراستنا موضوع في غايه الأهمية وقد برز بشكل كبير في الآونة الأخيرة وهو تأجيل الامتحانات سواء كان في الفرع العلمي أو الادبي للامتحانات الشهرية ونصف السنة والامتحانات النهائية، ومما يلاحظ في السنوات السابقة أن الطلبة لم يعد يلتزمون بأداء الامتحانات في مواعيدها المحددة من خلال التأجيل بالذهاب إلى المراكز الصحية للحصول على ورقة تأجيل الامتحان، وقد استخدمت دراستنا منهج المسح الاجتماعي من خلال استمارة الاستبيان التي وزعت على عينة من مجتمع البحث  والمقابلة، ويهدف البحث الى معرفة الاسباب التي تدفع الطلبة الى تأجيل الامتحانات وما هي اكثر المواد التي يتم التأجيل فيها، وانقسمت دراستنا إلى مبحثين تناول المبحث الأول منها نظام الامتحانات في المرحلة الإعدادية ومن ثم ذكر اسباب التأجيل أما المبحث الثاني فتناولنا فيه الدراسة الميدانية عن أسباب تأجيل الامتحانات للوصول إلى استنتاجات مهمة يمكن أن تساهم في صياغة بعض التوصيات والمقترحات للجهات المسؤولة عن الامتحانات حتى يتم أجراها بأجواء إيجابية تخدم العملية التربوية في المجتمع العراقي، ومن اهم النتائج التي تم التوصل اليها هي ان السبب الرئيسي لدفع الطلبة الى تأجيل الامتحانات هي بسبب صعوبة المادة الدراسية وعدم دقة المواعيد والاوقات المحددة للامتحانات من قبل وزارة التربية.