أثرُ اسْتِرَاتِيجِيَّةِ الأمْوَاجِ المُتَدَاخِلَةِ فِي تَحْصِيل طالِبَاتِ الصَّفُ الرَّابِعِ العِلْمِي لِمَادَّةِ القُرْآنِ الكَرِيمِ وَالتَّرْبِيَةِ الإِسْلَامِيَّةِ
الملخص
هدف البحث التعرف إلى (أثر استراتيجية الأمواج المتداخلة في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية ).ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية، فتكونت العينة من ( 66) طالبة ، أختار الباحثان عينة البحث من طالبات الصف الرابع العلمي تم اختيارهن قصديا من اعدادية زينب للبنات في مدينة الموصل للعام الدراسي (2024- 2025) ، توزعن على مجموعتين الأولى تجريبية ضمت (34) طالبة درسن وفق إستراتيجية (الأمواج المتداخلة ) ، والثانية ضابطة ضمت (32) طالبة درسن وفق الطريقة الإعتيادية .استعمل الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين ، وأجريت عملية التكافؤ على مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات منها ( العمر الزمني محسوب بالشهور ، المعدل العام السابق لمجموعتي البحث ، درجة مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للعام السابق لطالبات مجموعتي البحث ، اختبار الذكاء ( رافن ) ، التحصيل الدراسي للوالدين ) .
